domenica 24 marzo 2019

LETTURA AD ALTA VOCE: LA MIA FAMIGLIA ED ALTRI DISASTRI. UN PERCORSO SUL TACCUINO - classe I media



Altro percorso, ispirato come gli altri a  quello della Prof.ssa Silvia Pognante, di lampi di scrittura sul libro letto collettivamente ad alta voce: "La mia famiglia ed altri disastri" di Bernard Friot.

https://prezi.com/ggkuo7lw9kmj/la-mia-famiglia-e-altri-disastri/

giovedì 21 marzo 2019

21 MARZO: UN APPUNTAMENTO IMPORTANTE - classi I e II media



Due percorsi, per una classe I e una classe II media, sulla memoria, tra poesia, lettura e canzone, per celebrare la Giornata mondiale della poesia, la nascita di Alda Merini e la Giornata nazionale della memoria delle vittime della mafia.

CLASSE I MEDIA (IC - CREATURINE)

https://spark.adobe.com/page/LWL9VNdsQ23DF/


CLASSE II MEDIA (IIA - PASTICCINI)

https://spark.adobe.com/page/BXsBXudxVgNUB/

giovedì 28 febbraio 2019

RECENSIONI CREATURINE! - classe I media



Ecco qui un'occasione per scatenare la vostra creatività e mostrare la vostra abilità nel recensire i libri.
A chi? Faremo una mostra alla distribuzione dei pagellini del 4 aprile e li presenterete alle vostre famiglie!

Nel link potete trovare tante idee e spunti (alcuni sono appesi anche in classe).

https://spark.adobe.com/page/rQpXWraDxZ2Ux/

Buon lavoro!

martedì 26 febbraio 2019

RECENSIONI PASTICCINE 2 - classe II media


Eccoci di nuovo alle prese con la vostra creatività!
Nella presentazione potete trovare altri nuovi suggerimenti per le vostre meravigliose recensioni che presenterete durante la distribuzione dei pagellini il 4 aprile.
Buon lavoro a tutti!

https://spark.adobe.com/page/ogIfIEuVIthjj/

lunedì 4 febbraio 2019

LETTURA AD ALTA VOCE: CIAO, TU. UN PERCORSO DI ANALISI SUL TACCUINO - classe II media

Altro percorso, ispirato come gli altri a  quello della Prof.ssa Silvia Pognante, di lampi di scrittura sul libro letto collettivamente ad alta voce: "Ciao, tu" di Beatrice Masini e Roberto Piumini.




Nel link il percorso a tempo:
https://prezi.com/_o7irvaj0ezy/ciao-tu/

martedì 22 gennaio 2019

INCONTRO CON GLI AUTORI. LETTURE AD ALTA VOCE: UN PERCORSO DI ANALISI SUL TACCUINO - classi I e II media

Seguendo il percorso della prof.ssa Silvia Pognante sul libro dell'estate, l'ho adattato a due libri che ho letto ad alta voce nelle mie classi, in vista dell'incontro con gli autori degli stessi:



- Ti volio tanto bene di M. Tomatis e L.Frescura nella classe I C

Qui il percorso:
https://prezi.com/avdb5zpyclwm/ti-volio-tanto-bene/?utm_campaign=share&utm_medium=copy


- Zorro nella neve di P. Zannoner nella classe II A

Qui il percorso:
https://prezi.com/hc0ulszp8lw1/zorro-nella-neve/

Prof.ssa Elena Garroni

martedì 15 gennaio 2019

TERRA - ARIA - ACQUA - FUOCO: LE ORIGINI DELLA LETTERATURA ITALIANA - Classe II media

Prima di iniziare l'avventura con Dante Alighieri attraverso l'Inferno della Divina Commedia, ho preparato un percorso attraverso i quattro elementi per conoscere le origini della letteratura italiana.





Per vedere il percorso clicca sul link:
https://spark.adobe.com/page/1pxNjZwFz2B5E/

venerdì 21 dicembre 2018

domenica 21 ottobre 2018

ENTRIAMO NEI LIBRI! - classe II-III media

Ho proposto alla classe, come attività estiva, suggeritami dalla prof.ssa Valeria Panicucci, la "GIORNATA DEI LIBRI PARLANTI"!


Le copertine alternative


Ecco le consegne.

Cosa dovrete fare per prepararvi a questo evento?
1. scegliete uno dei libri letti in estate;
2. preparate voi una copertina originale e alternativa del libro in formato A3 (sono i fogli grandi);
3. preparate un monologo (discorso) in cui farete finta voi stessi di essere il protagonista del libro; in cui vi raccontate e presentate dal vostro punto di vista la storia di cui siete protagonisti. Se volete potrete portare anche oggetti che vi aiutino a raccontare la vostra storia;
Es: se leggete "Pinocchio", voi sarete Pinocchio e racconterete la storia come se foste Pinocchio.
Il monologo dovrà durare 2/3 minuti.


I risultati sono stati davvero soddisfacenti: abbiamo visto alternarsi in classe i protagonisti dei libri letti, interpretati veramente in modo sorprendente!

Nel link di seguito le presentazioni:

https://padlet.com/eligarroni1/wea7me2ygz0t




Prof.ssa Elena Garroni
https://www.youtube.com/channel/UC6IWZRfkiEvo9kCvxN6knHg?view_as=subscriber

giovedì 11 ottobre 2018

I SUONI DELLA POESIA (classe II media)

Presentazione delle principali figure di suono utilizzate nella poesia.
Ogni figura è da trattare in una differente minilezione.
Ringrazio sempre per gli innumerevoli spunti il gruppo delle Italian Writing Teachers.


Qui il link della presentazione:
https://spark.adobe.com/page/kyVgNIjCIlEtE/


Prof.ssa Elena Garroni

mercoledì 10 ottobre 2018

L'UNIONE EUROPEA: PERCORSO DI STUDIO - classe II media

Attività per lo studio dell'Unione Europea:

1. Quali sono gli stati che appartengono all'Unione Europea?




Disegna una tabella di tre colonne sul quaderno:

Cerca le informazioni nel sito ufficiale dell'Unione Europea, in questo link:
2. Breve storia dell'Unione Europea
Leggi la breve storia dell'Unione Europa che ritrovi qui e anche a pag. 19 del tuo libro


3. Carta d'identità dell'Unione Europea
Costruisci una carta di identità dell'Unione Europea, seguendo il seguente schema:



Puoi cercare le informazioni sul tuo libro e, se vuoi cimentarti con un semplice inglese, in questa mia presentazione.
https://drive.google.com/file/d/1iWoi_BTOgaggDxb83RqXU5ux9rVb7YAd/view?usp=sharing

4. Sfide!

Sfida te stesso o i compagni con i giochi proposti dal sito dell'Unione Europea.
https://europa.eu/kids-corner/index_it.htm


Prof.ssa Elena Garroni

martedì 9 ottobre 2018

LE ESPLORAZIONI GEOGRAFICHE: CURIOSITÀ E APPROFONDIMENTI - classe II media

In questo post troverete materiali per approfondire e soddisfare le vostre curiosità sul periodo delle esplorazioni geografiche.

1. LA VISIONE DEL MONDO

LA MAPPA DI CRISTOFORO COLOMBO
Nella foto potete vedere la mappa che usò Cristoforo Colombo per compiere il suo viaggio in America.


A crearla alla fine del Quattrocento fu il cartografo tedesco Henricus Martellus a Firenze.
Oggi è conservata alla Beinecke Rare Book & Manuscript Library. La cartina è alta 1,2 metri e larga 2: riproduce l'Africa in modo sproporzionato, con al nord l'Europa e ad est l'Asia e il Giappone posizionato all'estrema destra.

Vuoi saperne di più?



PLANISFERI "DIVERSI"
Anche oggi la rappresentazione del mondo può essere diversa a seconda del punto di riferimento.
Ecco degli esempi.


Sudafrica al centro
 Oceano Pacifico e Asia al centro
 Australia al centro
 America al centro
Artide al centro

2. CINQUE COSE CHE NON SAI SU CRISTOFORO COLOMBO

Gustatevi il video di Focus Junior.



3. I PROTAGONISTI

Tabella riassuntiva delle esplorazioni geografiche.

Raccolta di video OVO sulle vite degli esploratori:
- Bartolomeo Diaz
http://www.ovovideo.com/bartolomeu-dias/
- Cristoforo Colombo e Amerigo Vespucci
http://www.ovovideo.com/scoperta-america/
- Giovanni Caboto
http://www.ovovideo.com/giovanni-caboto/
- Vasco da Gama
http://www.ovovideo.com/vasco-da-gama/
- Pedro Alvares Cabral
http://www.ovovideo.com/pedro-alvares-cabral/

Il viaggio di Magellano
http://www.treccani.it/enciclopedia/ferdinando-magellano_%28Enciclopedia-dei-ragazzi%29/

4. LA DIETA ALIMENTARE EUROPEA DOPO LE ESPLORAZIONI GEOGRAFICHE


Qui potete trovare la presentazione che ho preparato e che abbiamo visto in classe sulle abitudini alimentari in Europa prima e dopo le esplorazioni geografiche di Colombo.

Tratto da "I segreti del tempo" di Delbello e Lesanna

sabato 6 ottobre 2018

UN MONDO DA SALVARE - classe III media

In parallelo io e la mia collega, durante un'ora di geografia, abbiamo creato un percorso di studio e sensibilizzazione sulle condizioni ambientali del nostro mondo con due classi terze che si sono mescolate per lavorare insieme.

Le fasi sono state le seguenti:

1. introduzione dell'argomento con la visione di due video:
il primo è un brevissimo cartone animato intitolato "L'uomo distrugge la terra";



il secondo è un filmato montato da me che, ho intitolato "Le impronte dell'uomo sulla Terra", e che mette a confronto la situazione reale con quella descritta nel cartone animato;


2. progettazione del lavoro di gruppo (stabiliti in precedenza):

3. lavori di gruppo con creazione di cartelloni e prodotti multimediali, alcuni dei quali possono essere visionati al seguente link:

4. mostra di stand con iniziative di sensibilizzazione, visitata dagli alunni della primaria e dai genitori durante la distribuzione delle pagelle:




Prof.ssa Elena Garroni